中考专题练习---仿句训练
１、套用式仿写：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例1：大家都爱秋季，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句_____________，______________，______________，_____________。
[分析]做此类考试试题，第一要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋季的三个特征；从句式上看，使用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式仅需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，重点要把握其特征。
如：大家都爱春季，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
2、续写式仿写：依据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
例2、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。
善思则能从无字句处念书。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_________________________________。
[分析]此题需要依据例句的内容和句式，续写一个句子。第一剖析例句，例句使用了读读出了的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特征。
参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特征，句式相近即可）
3、命题式仿写：给定一个语言材料，再另外命题确定内容。
例3、仿下面例句，以校园二字开头写一句话。
例句：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽持续的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。
校园：
[分析]这种题目没前后文，无需考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。例句使用了比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的要紧意义。
参考示例：校园是一畦充满期望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。
4、嵌入式仿写：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，需要与前后语句搭配得当，句式前后要一致。
例4、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与1、三小节维持连贯。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
上学后，母爱，，。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
[分析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，需要与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先剖析1、三小节在内容和形式上的特征，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；第二应该注意仿写的句子应有肯定的文学色彩，由于这是一首小诗，大家在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味。
参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。
5、造句式仿写：实质就是仿照示例的格式造句
例5、仿造下面的句子。另写一组句子，需要选择新的本体和喻体。
例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
